مفهوم التعليم التفاعلي

مفهوم التعليم التفاعلي

أفضل استثمار على وجه الأرض هو الاستثمار في الإنسان ، ومن يعتز به ويحافظ عليه هو استثمار في قلب الإنسان ، وأهم عامل في النجاح ، والفيلم الوثائقي في انتظار نظام تعليم سوبرمان هو مدرس ، و الطلاب في أيدي مدرسين أقوياء يمكنهم اكتساب ثلاثة أضعاف المعرفة مقارنة بالمعلمين الضعفاء … مع المعلمين الضعفاء.

اعتمد هؤلاء المعلمون على طريقة التدريس الخاصة بهم من خلال تحويل التدريس من نظام التلقين التقليدي إلى ما يسمى بالتعليم التفاعلي النشط ، ويتكون من أربع مراحل:

المرحلة الأولى: – تلقي المعلومات من العالم الخارجي باستخدام الحواس الخمس وجمعها في جزء من القشرة الدماغية ، المرحلة الثانية.

المرحلة الثانية: مرحلة التأمل والتأمل في المعلومات الواردة في منطقة الفص الصدغي من الدماغ ، وهي عملية تحدث بين الإنسان والدماغ. من أعماق الإنسان تصبح شيئًا مثل البصيرة التي تدرك التجديد والإبداع والاختراع ، وبدون هذه المرحلة تصبح المعلومات سطحية ومنفصلة ومؤقتة تمامًا .. احفظها قبل الامتحان.

المرحلة 3: ينتقل الطلاب من دور مستقبل المعلومات إلى تكوين المعلومات والمعرفة في قشرة دماغية تقع في قشرة الدماغ تسمى الفص الجبهي. في هذه القشرة ، يتم إعادة بناء المعلومات لربط المعلومات السابقة بالمعلومات الجديدة. أحدها أن لكل شخص طريقته الخاصة في تنظيم المعلومات وفقًا للمنطق في دماغ هذا الشخص.

المرحلة الرابعة: – تفعيل هذه المفاهيم والأفكار في الدماغ من النظرية إلى التطبيق ، على سبيل المثال من خلال شرح المفاهيم ذات الصلة للآخرين ، والدخول في حوار ومناقشة ، ومن بينها القدرة على إلقاء محاضرات في الداخل. يثبت البحث أن هذه المرحلة من أهم المراحل لتركيب المعلومات وتعميق المفاهيم.

أكدت العديد من الدراسات أن هذه الخطوات الأربع لا تحدث في التدريس الجامد السلبي ، وبالتالي فإن الطلاب في الفصل يستمعون إلى معلميهم ، لكنهم لا يتعلمون بالضرورة أي شيء. لا ، بدون تفاعل لا يوجد تعلم ، لأن دراسة حديثة أظهر أنه عندما تحول المعلمون من الأساليب التقليدية إلى الأساليب التفاعلية لتدريس الفيزياء ، زاد فهم الطلاب للمادة بمعدل 50٪. لذلك ، عندما تتبعنا تدفق الدم في الدماغ أثناء عملية التعلم ، وجدنا أن هناك فرقًا كبيرًا في نشاط الدماغ بين التعليم التفاعلي والتعليم. تشارك العديد من مناطق الدماغ في تكوين ذكريات جديدة ، فضلاً عن التحكم في هذه الذاكرة والتحكم فيها ، بالإضافة إلى وظائف مهمة أخرى للتعلم والفهم ، حيث تشارك هذه المنطقة في المشاعر والعواطف ، مثل حبنا وعاطفتنا ، فرحتنا في التعلم تتناسب مع السهولة التي نكتسب بها المعرفة وعمق فهمنا لها.